КНИГА О ПРАВИЛЬНОМ ВОСПИТАНИИИ МАЛЫША - "МАЛЫШ НЕ ЗАКУРИТ, НЕ ЗАПЬЁТ..."

Одиннадцать глав КНИГИ МАМЫ ЗАРИ "МАЛЫШ НЕ ЗАКУРИТ, НЕ ЗАПЬЕТ... " Очень скоро начнет функционировать сайт под таким названием .

По признанию академиков АН РБ книга является МИРОВЫМ ОТКРЫТИЕМ в правильном воспитании малыша таким образом, что у него даже желания покурить, выпить или применять другие наркотики не возникнет.

Это подтверждено многолетней практикой. Также книга содержит рецепт оздоровления общества (результаты начнут проявляться уже через шесть лет) без применения слов "нельзя, опасно, вредно!" и дает все аргументы на возможные отговорки ребенка как: "Это мое личное право выпить, покурить, поколоться!" Формула А позволит изменить существующее ныне мнение россиян, мол, выпивающий хороший, а трезвенник плохой. Без изменения этого мнения невозможно исцеление общества.

Книга предлагает испытанные способы избавления от любых форм наркозависимости. Есть информация о "звездах" Республики Башкортостани о Земфире Р. Книга о том, что тщательно скрывают от народа: о геноциде россиян.

Как только появиться сайт я обязательно дам на него ссылку
ваш Сергей Владимирович

Если студент не идет к трезвости, трезвость придет к нему сама

НАУКА О ТРЕЗВОСТИ "СОБРИОЛОГИЯ" ДЛЯ КАЖДОГО СТУДЕНТА РОССИИ...

НА ФОТОГРАФИЯХ ПРОФЕССОРА: КРИВОНОГОВ В.П; МАЮРОВ А.Н.; ЖДАНОВ В.Г.
Вы думаете это шутка? Нет, для красноярских студентов это уже реальность. В университеты ввели новый предмет - “Собриология”. Теперь юношам и девушкам предстоит изучать науку о трезвости. Уже давно пришло время узнать молодежи, что скрываеться под словом - алкоголь.
Преподаватель Виктор Павлович Кривоногов, который читает лекции о том, как не поддаться вредным для здоровья и души соблазнам, объясняет студентам в каком веке появилось спиртное, сколько людей к нему пристрастилось и можно ли бороться с алкоголизмом.
Вообще-то, собриология существует больше ста лет. Но раньше о ней никто и ничего и слышал. Преподаватели этой дисциплины уверяют: если в наше время юное поколение не будет знать этого предмета - общество сопьется. Может и в белорусских ВУЗах введут такой предмет? Хотя надо вводить во всех учебных заведениях, начиная с детских садиков.
Удачи красноярским собриологам.
В подростковом клубе антинаркотического воспитания "Аметист"есть специальные лекции профессора Кривоногова В.П. на СД и ДВД -дисках по собриологии, также есть лекции профессора Жданова В.Г. ("Уроки собриологии на слёт-школе Еланчик"). Стоимость дисков 100 рублей.

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РАБОТЕ ЗА 2007 ГОД БУДЕТ НАЗЫВАТЬСЯ "ЗДОРОВЫЙ РЕБЁНОК ГОДА "

Сценарий мероприятия "Ребёнок года" охотно предоставила руководитель клуба "Аметист" Ирина Петровна Евлентьева. Она работала до октября 2007 года в подростковом клубе "Чародейка" (руководителем), в прошлом году данное итоговое мероприятие было проведено именно по этому сценарию (в п/к "Чародейка) и признано одним из лучших:

Сценарий мероприятия «Ребёнок 2006 год»

Вед. 1 Добрый вечер, друзья!
Вед. 2. С доброй встречей!
Вед. 1 Мы сегодня шлем пламенный привет всем друзьям, кто прибыл к нам на эту встречу, От всей души желаем вам здравствовать 100 лет!
Вед 2 Нечасто можно увидеть столько счастливых лиц одновременно…
Вед2 А они и есть самые счастливые, потому что им выпал чудесный шанс заглянуть к нам на конкурс, «Ребенок года» который проводится в нашем клубе 4ый год
Вед 1 Поэт когда то сказал: Талантам надо помогать «Бездарности пробьются сами» Мы с ним согласны . Не только надо помогать талантам ,но и выявлять их. Наша задача – выявить среди наших участников самых талантливых и самых одаренных детей.
Вед2 А теперь прошу внимания приглашаю всех участников в зал (под музыку выходят участники)
Вед2 Перед началом конкурса я хочу представить членов нашего жюри
Везде хорошие есть люди.
Их много, что ни говори .
На этот раз судить вас будет
Сверхобъективное жюри!
(Идет представление жюри)
Вед1 И так, мы начинаем. Пожелайте успеха участникам конкурса. А мы желаем вам, чтобы наш конкурс принес вам хоть немного радости и веселых минут. И как вы понимаете дорогие зрители, без вашей поддержки нам никак не обойтись.
Вы ладони для них не жалейте,
Пусть овации в зале гремят.
Вы за наших болейте ребят
Пусть улыбки жюри убедят.
Вед2 И так первый конкурс «Визитка»
(Оценка жюри)
Вед1 Все знают пословицу « Встречают по одежке провожают по уму». При этом подчеркивается что ум, естественно - это главное, но встречают-то все таки по одежке…И так второй конкурс «Юный модельер»
Вед 2 Слово жюри.
Вед1 Говорят. Что одна девочка- зеркало. А две разговор, три - ярмарка, Ясно эту пословицу придумали мальчишки. Мальчики любят подтрунивать, а девочки любят говорить, Может быть ничего плохого в этом нет. Ведь много профессий где основа речь.
Вед2 А вот это мы проверим сейчас, насколько наши дети любят поговорить. Наш следующий конкурс называется «самый болтливый» На лепестках ромашки написаны скороговорки, участники
Выбирают лепесток и прочитают нам скороговорки.
Вед1 Слово жюри.
Вед2 Четвертый конкурс Музыкальный. На самого артистичного(песни, стих, танец )
Вед1 слово жюри.
Вед2 Наш пятый конкурс связано с кухней. Кулинарией. Нашим участникам, предстоит угадать названия круп и какие из них готовят блюда.
Вед1 Оценка жюри.
Вед2 Шестой конкурс «Пантомима» (изобразить что написано на листочке).
Вед1 Седьмой конкурс «Турнир знатоков»
1.Загадки о животных.
2.Добавь словечко.
3. Закончи пословицу.
Вед2 Увлеченные люди умеют создавать красоту, они вяжут варежки, готовят вкусные блюда…Наши участники тоже большие мастерицы. Их работы сейчас оценят жюри.
Вед1 Пока жюри подводят итог, чтоб не скучали мы зададим несколько загадок.
1. Сколько горошин войдет в обыкновенный стакан? (ни одной-горошины не ходят).
2. На что похожа половина яблоко.(на другую половину)
3. Из какой посуды нельзя поесть? (из пустой).
4. На какой вопрос никто никогда не ответит –«да»(спящий на вопрос «ты спишь?»)
5. Что у человека есть одно, а у вороны двое а в лисе не встретится оно? (буква о).
6. Как далеко в лес можетзабежать заяц?(до половины а потом- из леса).
7. Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить).
8. Как прыгнуть с 10 метровой ступени и не разбится? (с нижней ступени).
9. Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше ложкой)
10. Могут ли куры ходить задом? (могут-за дом).
Вед1 Вот и закончился наш конкурс. А теперь
Самый волнующийся момент. Слово за жюри.
(Награждение).

Так пожелаем Ирине Петровне в этом году провести прекраснейшее итоговое мероприятие в подростковом клубе "Аметист"

(на фотографии дети-активисты подросткового клуба "Аметист", финалисты конкурса "Здоровый ребёнок года 2006").

ПРОЕКТ "ВЕСЕЛО ШАГАТЬ ПО ТРОПИНКЕ ЗДОРОВЬЯ" ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА БАЗЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 9 г. НИЖНЕКАМСКА

1. Описание проблемы

Человек – главная ценность, его право на свободный выбор признаётся и не только не ограничивается, а даже расширяется и обеспечивается полнотой информации об удовольствиях, их био-социальных механизмах и способах максимальной реализации.
Профилактика социально-значимых расстройств здоровья в форме самозащиты от разрушительных воздействий, опирающаяся на неисчерпаемые и бесплатные ресурсы эгоизма и разума людей, является новой стратегией профилактики наркотизма.
Если мы не оценим критично нашу жизнь, если мы не переступим сегодня с рельсов «Homo bibens (человека пьющего) на чистую и светлую дорогу «Homo sapiens (человека разумного), то нас могут ждать самые печальные последствия, в частности полное самоуничтожение к концу 21 века.
Мы уверены, что проект «Вместе весело шагать по тропинке здоровья», написанный, как комплексная программа оздоровительно-профилактической работы с подростками и молодёжью 9 – 11 лет повысит информационное защитное поле участников, поможет разобраться со всей надвигающейся на нас опасностью, при этом фундаментально перестроить жизнь.

2. Цель проекта

Обучение эффективным поведенческим стратегиям: умению разрешать жизненные проблемы, искать и находить поддержку, эффективно общаться, мыслить, решать повседневные жизненные задачи и действовать в экстремальных ситуациях. Содействие формированию у молодёжи здоровой, творческой, активной социальной позиции через пропаганду здорового образа жизни.

3. Задачи проекта

· Проект позволит провести специальный оздоровительно-воспитательный комплекс мероприятий для детей, как первичную форму профилактики социально-негативных явлений в подростково-молодёжной среде;
· Проект рассчитан на детей с ослабленным здоровьем, а также детей «группы риска»;
· Проект позволит применить новейшие разработки физкультурно-спортивной направленности, ведущие к полному восстановлению организма – оздоровлению физическому и психическому;
· Проект позволит повысить лидерские и коммуникативные способности участников;
· Проект поможет восстановить зрение безмедикоментозным путём.

Наименование мероприятия
Срок исполнения


Исполнители

Раздел № 1
«Знакомство»
А) Приветствие ведущего. Игра – активатор «Имена – качества». Дискуссия «Как и для чего люди знакомятся между собой». Игра «Поиск общения». Дискуссия «Что представляет из себя группа ребят?» Установление правил групповой работы.
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин
Ноябрь 2007г.

Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 2
«Здоровое питание»
А) Что мы едим? Раздельное питание. Сочетание пищевых продуктов. Пища, которую следует избегать. Народные рекомендации и советы. Витамины в нашем питании.
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин

Ноябрь 2007г.

Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 3
«Физическое здоровье»
А) Здоровье и трудовая активность. Закаливание. Как правильно дышать
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.

2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин
Ноябрь 2007г.


Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 4
«Глаза – это окно человека в мир»
А) Как сохранить и улучшить зрение. Хорошее зрение без очков. Причины падения зрения. Специальная методика точечного массажа. Сочинение: Как прекрасен этот мир!
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин

Ноябрь 2007г.

Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 5
«Ты заботишься о внешности?»
А) Кожа – орган защиты. Питание и укрепление кожи лица. Как предупредить кариес. Как правильно заботиться о волосах.
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин

Ноябрь 2007г.

Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 6
«Противотравматизм».
А) При ожогах, отравлениях, падениях, утоплениях, травмы, полученные в результате опасных игр. Экскурсия в автогородок, с целью изучить правила дорожного движения.
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин

Декабрь 2007 г.
Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 7
«Значимость любви»
А) Игра-активатор «Я люблю – не люблю». Нравственные нормы. Доброта. Игра «Закончи предложение». Сочинение: «Что делает человека счастливым».
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин
Декабрь 2007 г.

Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 8
«К чему может привести употребление табака»
А) Дискуссия «К чему может привести употребление табака». Обсуждение табачной рекламы. Игра «Что можно купить на деньги курильщика». Дискуссия «Как хорошо не курить». Задание на дом: Взять интервью у некурящего человека.
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин
Декабрь 2007 г.

Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 9
«Как воздействует алкоголь на организм человека»
А) Игра-активатор «Я никогда не…». Дискуссия об алкоголе, и отношение к пьющему человеку. Как решить употреблять или неупотреблять алкоголь. Ролевая игра «Выбор решения». Игровой круг «Интересное – полезное».
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация.
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин

Декабрь 2007 г.
Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»
Раздел № 10
«Как получить удовольствия от жизни»
А) Дискуссия «Как получить удовольствие от жизни. Дискуссия «Как отказаться от предлагаемых наркотиков». Итоговый круг «Интересное - полезное». Домашнее задание «Что делает человека счастливым».
В) Упражнения по психофизическому восстановлению организма «Белояр». Упражнения для глазных мышц. Расслабление – релаксация
2 часа
Общий расклад времени:
Теория – 1ч 30 мин.
Белояр – 1ч 30 мин.
Зрение – 40 мин.
Релаксация – 20 мин

Декабрь 2007 г.
Педагоги и психологи подросткового клуба «Аметист»

4. Эффективность проекта

· Высокая эффективность проекта будет достигнута благодаря профессионально подготовленным кадрам /специалистам/, проводящим специализованные занятия с детьми.
· Высокая эффективность проекта будет достигнута благодаря новейшим формам проведения работ в данном проекте, с применением индивидуального подхода к каждому ребёнку и ведением нестандартных форм обучения.
· Благодаря работе в данном проекте произойдёт повышение адаптации детей и подростков к жизненным условиям и выработка навыков здорового стиля жизни.
· Благодаря работе в данном проекте у ребят произойдет снижение тревожности и повысится самооценка.
· Благодаря работе в данном проекте е подростки приобретут навыки сознательно и ответственно принимать решения.
· Благодаря работе в данном проекте снизится уровень пронаркотического поля за счёт эффекта распространения информации по пропаганде трезвого и здорового образа жизни за пределами данной группы, в других социальных группах общения молодёжи.

В ПРОЕКТЕ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ ИЗ СПЕЦИАЛЬНЫХ КНИГ А.Н. МАЮРОВА "УРОКИ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ" ЗА ЧТО БЛАГОДАРИМ АВТОРА.

ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ ГЛАЗ В ПОДРОСТКОВОМ КЛУБЕ "АМЕТИСТ"

Нам хотелось бы поделиться уникальными способами восстановления зрения. На протяжении десятилетия в клубе трезвого и здорового образа жизни "Нижнекамский Оптималист" и клубе антинаркотического молодежного воспитания "Аметист" ведется курс: "Как прекрасен этот мир, посмотри!".

Сама природа наделила человека такой функцией, как саморегуляция. Глаза и зрение приносят нам около 90% информации об окружающем мире. С его помощью мы можем наслаждаться природой, любоваться восходом и закатом Солнца, видеть любимых людей, читать книги, смотреть кино и телевиденье.Однако с возрастом у человека возникают разные проблемы со зрением, вырастают шансы заболеть глаукомой, катарактой, дегенерацией сетчатки. А различные недостатки рефракции глаза - близорукость, дальнозоркость, астигматизм могут возникнуть уже в раннем возрасте у детей. В условиях современной цивилизации из-за огромных нагрузок на органы зрения человека. Среди людей старше 20 лет 50% имеют плохое зрение.Разрушительное воздействие цивилизации проявилось особенно сильно в наши дни при массовой информатизации общества с огромным числом персональных компьютеров, электронные экраны которых, как оказалось, при недостатке двигательной активности современного человека, буквально истощают зрение и оказывают другие вредные последствия для здоровья. Особо вредными для глаз является ионизирующее излучение. Радиация вызывает помутнение хрусталика - катаракту, а также даже в малых дозах пагубно влияет на работу сетчатки глаза человека.Издавна люди используют очки, а в последнее время и контактные линзы для быстрого улучшения зрения. Однако очки представляют собой, к сожалению, только "оптические костыли", которые хотя и помогают только фокусировке глаз, но ослабляют глазные мышцы, что приводит к постепенному увеличению силы оптических линз и к дальнейшему ослаблению зрения. Новые современные операции при нарушении рефракции не влияют на одну из главных причин заболеваний - слабость глазных мышц и нарушения сетчатки глаза.Вот почему сейчас все более возрастает интерес и потребность в использовании естественных методов оздоровления и целительства глаз без очков, лекарств, операци - путем применения специальных упражнений (глазотренинга) для мышц глаза, аутотренинга, массажных и водных процедур, солнцелечения, спортивных занятий, направленного питания для глаз и других методов, доступных для применения в домашних условиях, совершенно безвредных и оправдавших себя впечатляющими результатами.Далее нами описаны все эти упражнения в программе психологического курса. Десятидневный курс, включает в себя не только восстановление и улучшение зрения, но и психики.Основа метода сочетает в себе взгляды американского врача-офтальмолога У. Бейтса и русского ученого-биолога Г. Шичко. Упражнения Бейтса обращены к тем, кто страдает каким-либо аномалии рефракции. Психологические анкеты и дневники, специально разработанные гортоновические воздействия (благотворное влияние на человека целенаправленной речью) с лечебной, воспитательной, производственной целью, излагаются трудами Г. Шичко.Хотелось бы отметить факт, что современным методом Шичко - Бейтса улучшается также острота зрения. Курс занятий по самовосстановлению зрения - обучающий. Результат достигается работой и верой в победу и успех. Сопутствующая задача руководителя курсов создать все условия, которые способствуют гармонизации и полной доверительной обстановке, изменению установленных качеств, перепрограммированного мировоззрения, смены привычек и потребностей в отношениях и общении. Задачи ставятся только положительные, позитивное восприятие регулирует процесс самовозрождения. В клубе "Аметист" вышла в свет обучающая методическая литература со специальными таблицами, которая распространяется среди слушателей курса.

Основная цель программы "Школы здоровья глаз"

- овладение определенными социально-психологическими знаниями и умениями в процессе самовосстановления и саморегуляции зрения.
Задачи:

1) Развитие адекватного и наиболее полного самопознания себя;

2) Самодиагностика и самокоррекция личностных качеств;

3) Снятие барьеров, мешающих реальным и духовным действиям;

4) Изучение и овладение индивидуализированными приемами, дающими высокие результаты;

5) Стремление к успеху в самовосстановлении зрения.

Программа обучения самокоррекции.

Программа самокоррекции - 10-ти дневная очная и в течение 6-ти месяцев идет заочная работа, с обязательными консультациями в клубе и самостоятельной работой..Далее хотелось бы отметить, что каждое занятие рассчитано на 2.5 часа с обязательным перерывом. Оно состоит из педагогической, психологической части и обязательного домашнего задания, в форме работы со специализированными анкетой и дневниками - самокоррекции, так называемой обратной связью с руководителем курсов, также таблицами и учебной литературой. Только совмещение воедино этой цепочки дает эффективный положительный результат.
Привожу полный перечень занятий:

1-ое занятие.

Тема: "Как сохранить и улучшить зрение".

- Краткий обзор полного курса занятий.

- Выступление слушателей предыдущих курсов.

- Правила и обязанности слушателей (1 час).

- Аутофиксация (Пальминг.) - 15 минут.

- Проверка слушателей по таблице замеров - 30 минут.

- Индивидуальные консультации - 20 минут.

- Пальминг и домашнее задание - 25 минут.

2-е занятие.

Тема: "Хорошее зрение без очков. Причины падения зрения".

- Пальминг - 15 минут.

- Требование к занятиям - 15 минут.

- Причины падения зрения - 20 минут.

- Выполнение упражнений на подвижность мышц - 10 минут.

- Перерыв (Игры на сближение коллектива и общение) - до 30 минут.

- Пальминг - 15 минут.

- Проверка замеров по таблице - 10 минут.

- Соляризация (Упражнение со свечой) - 20 минут.

- Пальминг и домашнее задание - 15 минут.

3-е занятие.

Тема: "Социально-психологическое программирование. Метод Г.А. Шичко".

- Пальминг и проверка зрения слушателей - 25 минут.

- Воздействие наркотических веществ на организм человека, особенно на глаза - 35 минут.

- Перерыв (Игры на коммуникативные умения) - 30 минут.

- Теория психологического программирования личности - 30 минут.

- Шесть правил здоровья - 20 минут.

- Пальминг и домашнее задание - 10 минут.

4-е занятие.

Тема: "Аксиомы глаз. Золотые правила здоровья".

- Пальминг и проверка зрения - 15 минут.- Аксиомы глаз - 20 минут.

- Упражнения на ушные раковины - 15 минут.

- Лестница Г.А. Шичко -10 минут.

- Перерыв (Подвижные игры) - до 30 минут.

- Теория зрения Бейтса - 50 минут.

- Пальминг и домашнее задание - 10 минут.

5-е занятие.

Тема: "Правила полноценного питания. Как надо питаться?"

- Пальминг и проверка зрения - 15 минут.

- Как надо питаться? - 45 минут.

- Перерыв (Физические упражнения.) - до 30 минут.

- Пальминг - 10 минут.

- Что необходимо для восстановления зрения? - 20 минут.

- Совмещение продуктов. Примерное меню. - 20 минут.

- Пальминг и домашнее задание - 20 минут.

6-е занятие.

Тема: "Формулы самовнушения мысли. Специальная методика точечного массажа".

- Пальминг и проверка зрения - 15 минут.

- Утренние и вечерние настрои - 25 минут.

- Система П.К. Иванова - 20 минут.

- Перерыв (Упражнение на мысленные представления, перемещения и раскачивание, повороты: большие и малые.) - до 30 минут.

- Специальный точечный массаж - 30 минут.

- Пальминг - 15 минут.

- Написание сочинения: "Как прекрасен этот мир, посмотри!" (домашнее задание) - 15 минут.

7-е занятие.

Тема: "Аутомонуальный комплекс для чистки чакр".

- Пальминг и проверка зрения - 15 минут.

- Обсуждение домашнего задания - 15 минут.

- Упражнение на центральную фиксацию -15 минут.

- Соляризация - 15 минут.

- Перерыв (Подвижные игры и танцы.) - до 30 минут.

- Аутомонуальный комплекс для чистки чакр - 40 минут.

- Пальминг и домашнее задание - 20 минут.

8-е занятие.

Тема: "Причина падения зрения у детей. Как сохранить детей".

- Пальминг и проверка зрения - 15 минут.

- Причины падения зрения у детей - 25 минут.

- Влияние психических процессов на зрение - 15 минут.

- Перерыв (Активные упражнения.) - 30 минут.

- Особые рекомендации для конкретных случаев - 25 минут.

- Пальминг - 10 минут.

- Различные виды массажа лица - 20 минут.

- Домашнее задание - 5 минут.

9-е занятие.

Тема: "Очищение организма от ядов и шлаков важный фактор улучшения зрения".

- Пальминг и проверка зрения - 15 минут.- Упражнения на двигательную активность мышц -15 минут.

- Очищение кишечника - 20 минут.

- Перерыв - 15 минут.- Очищение печени -30 минут.

- Техника очищения других органов - 30 минут.

- Пальминг и домашнее задание - 15 минут.

10-е занятие.

Тема: "Круглый стол с участниками конкурса. Советы по дальнейшей работе. Напутствие."

- Круглый стол в клубе проводиться а торжественной обстановке, с приглашением гостей и близких родственников слушателей. На столе чай, продукты питания. Все слушатели в парадной форме.

- Выступление директора клуба "Аметист" - 10 минут.

- Выступление руководителя курса -10 минут.

- Далее, не вставая, каждый участник высказывает пожелания, претензии - 20-30 минут.

- Выступление гостей - 10 минут.

- Напутствие руководителя курса - 10 минут.

- Чаепитие и общение, танцы - 1 час.

- Торжественный прием в клуб "Аметист" всех желающих слушателей - 10 минут.

- Закрытие, фотография на память - 20 минут.

Очень важным фактором самовосстановления зрения - есть самостоятельная работа слушателей курсов по методу Шичко-Бейтса. Изучив методику в группе, тем самым, разработав в себе привычную форму работы, каждый слушатель, как говориться, ставит ее на конвейер успеха. Иначе говоря, так же как физкультура, утренняя пробежка, умывание, закаливание, прием пищи, этот комплекс упражнений для наших глаз автоматически должен осмысленно выполняться ежедневно. Методика уникальна еще и тем, что фактор осмысления задачи динамически контролируется написанием специальных дневников и настроев. Что уже на уровне подсознания продвигает важность выполнения поставленных задач. Результативность может быть быстрая - особенно у детей (школьников), конечно же, с возрастом и процессом старения двигательных мышц, как глаз, так и других органов, требуется более продуктивное отношение к поставленным целям и задач, при этом стараться всячески по мере возможности поощрять себя за достижение отличных результатов. Этим восстанавливается позитивный настрой. А еженедельные консультации в клубе "Аметист" и возможные проверки зрения в больнице у офтальмологов визуально подтвердят вашу заботу о своих глазах.

ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ И ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСОВ ЗВОНИТЕ: 8.9046750479 ИЛИ 8-8555-41-71-64; (42-00-64)

СТИХИ ВЛАДИМИРА ВЛАДИМИРОВИЧА МАЯКОВСКОГО "Я СЧАСТЛИВ" ПОМОЖЕТ ВАМ РАЗОБРАТЬСЯ С ВРЕДНОЙ ПРИВЫЧКОЙ - ТАБАЧНОЙ НАРКОМАНИЕЙ.

Я Счастлив!
Граждане! У меня огромная радость.
Разулыбьте сочувственные лица.
Мне обязательно поделится надо,
Стихами поделиться хотя бы.
Я сегодня дышу, как слон.
Походка моя легка.
И ночь пронеслась, как чудесный сон.
Без единого кашля и плевка.
Неизмеримо выросли удовольствия дозы.
Дни осени баней воняют.
Во мне цветут, извините, розы.
Я их, представьте, обоняю.
И мысли и рифмы покрасивели.
А ж вытаращил глаза редактор.
Стал вынослив и работоспособен,
Как лошадь или даже трактор.
Бюджет и желудок абсолютно превосходен.
Укреплен и приведен в равновесие.
Огромная экономия на основном расходе.
И поздоровел и прибавил в весе я,
Как будто на язык за кусом кус
Кладут воздушнейшие торта,
Такой установился феерический вкус
В благоуханных апартаментах рта.
Голова снаружи всегда чиста.
А теперь чиста и изнутри.
В день придумывает не меньше листа.
Хоть Толстому ноздрю утри.
Женщины окружили, платьями испестря.
Все спрашивают имя, отчество,
Я стал определенный весельчак и остряк.
Ну, просто, душа общества.
Я порозовел и пополнел в лице,
Забыл и грипп и кровать.
Граждане! Вас интересует рецепт?
Открыть или не открывать?
Граждане! Вы утомились от ждания.
Головы корить и крыть.
Не волнуйтесь, сообщаю: граждане – Я
Сегодня бросил курить!

Дорогие друзья! Стоит ли травиться табачищем вонючим ради того, чтобы выполнять прихоти табачной монополии... Быть обманутым (среди обманутой части населения) не так привелигировано люди добрые, особенно если обман заложен в бизнесс-план табачных корпораций... Результат употребления табака один - преждевременная смерть от отравления (как кумулятивного, так и острого).

Желаю Вам крепкого здоровья братья и сёстра, отцы и матери, бабушки и дедушки. Врага лучше обезвредить, чем дать ему возможность завоевать Вас!

Думайте сами, решайте сами... хотя это чистая запрограммированность и уровень курильщиков (особенно в Великой России) приближается к пандемии.

Ваш психоаналитик Сергей Владимирович.

АНТИТАБАЧНЫЙ ПИКЕТ - ЭТО ПО НАШЕМУ!

Обращение к участникам пикета руководителя общественной организации трезвого и здорового образа жизни "Нижнекамский Оптималист", психоаналитика подросткового клуба "Аметист" Сергея Коновалова. Мы признаём, что каждый человек имеет право сам решать: курить ему или не курить. Но это право должно быть обеспечено полной информацией о курении и методикой принятия решений. Прежде чем закурить, подумайте о себе. Наверное, Вы согласитесь с тем, что Вы для себя самое дорогое и любимое существо на свете. Попытайтесь понять, чего Вы в данный момент хотите? Какая связь между Вашим желанием и вдыханием дыма неизвестного состава от сжигания табака, выращенного неизвестно где, людьми, о которых Вы знаете только то, что это корыстные люди, которые, пользуясь Вашей неосведомлённостью, внушаемостью и отсутствием у Вас привычки думать, продают Вам неизвестно что и кладут в свой карман Ваши деньги. Мотивы их действий понятны: они отбирают у Вас деньги. А Вам это надо? (Есть над, чем задуматься.)
Если Вы себя любите, то не разрешайте курить около себя, тем более в комнате, где Вы живёте и работаете, в туалете и подъезде. Обратите внимание на то, что в окурках самая высокая концентрация табачных смол и канцерогенов, которые вызывают злокачественные опухоли и рак. Поэтому выбрасывайте окурки из пепельницы и мусорного ведра. (Есть над, чем осознанно подумать.)
Курение нарушает психологическую составляющую интимных отношений. У курильщиков чаще бывает сексуальная дисгармония и фрустрация (непонимание) партнёров. Курение влияет и на биологические составляющие сексуальности: разрушаются мужские и женские половые гормоны, при этом снижаются сексуальные возможности, раньше начинается климакс. Как всё это соотносится с интересами и потребностями мужчин и женщин? Ответ один – курение создаёт препятствия для удовлетворения самых значимых человеческих потребностей. (Курильщик пора предпринимать правильное решение.)